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阜阳颍东区王艳:一株坚韧的百合

来源:   www.ydqwmw.com  2017-05-09
      初遇惊心感受百合甜美
      遇见她,走进她,不由得想起林清玄的《百合花开》里这段感动的文字。清新、婉约、恬静而美好,这是初次遇见她给人的印象。仓央嘉措说:“那一世我转山转水转佛塔,不为来世只为途中与你相见。”相遇的转经筒上总会有遇见,总会有别离。每一次初逢的美丽,犹如一树花开。在这个春日的午后,阳光慵懒地透过窗帘扑到房间的每一寸空间,窗台上几盆花草也愈发更加明媚起来。听着她亲切、温柔的声音,走进她的内心世界,寻找她对生活对工作的执着与感动。
品德兼修 不计个人得失
       她叫王艳,中共党员,1991年毕业于亳州幼儿师范学校,毕业后分配到界首市新华幼儿园,从一名普通幼儿教师到学科教研组长再到业务园长,她一直没离开过一线岗位。她喜爱美术,1993年到安徽省教育学院进修美术专业,1995年毕业,之后回园带美术班,那时候幼儿园生存艰难,有了美术班后,就等于给幼儿园教育树立一个很好的口碑,当时美术班开展的非常好,而界首新华幼儿园在王老师调走的时候,也已经成为省级一类幼儿园。2008年调到界首市教育局教研室任副主任,从事专职幼教教研工作;2009年3月上挂市教育局从事学前教育管理和教研工作,由于阜阳市教育局没有专门分管学前教育的科室,在2011年正式到颍东区教研室,2014年任颍东区教研室副主任,分管学前教育工作。
       无论是一名教师还是教研员,王老师都有自己的信仰,她经常说:“做人做事不要怕吃亏,吃亏也是增长经验的一种方式,吃亏是福。”她注重加强个人思想道德修养,以德为重。平时工作中,一直奉行做事先做人的原则,认真作好本职工作。办事公正,对人坦诚,肯吃苦、能吃苦,不计较个人得失。记得,在采访过程中,有人来办公室报送材料,可是办公室潘老师不在,王主任热心地帮忙拷贝资料,并答应转交潘老师。整个过程她都面带微笑、和蔼可亲,让人感觉和她相处轻松愉快,就好像做的这一切都是自己理所应当的一样。王主任说:“办公室的人都特别勤劳,每天大家都是早早地来,来到之后先打扫卫生,不是只打扫自己的位置,而是打扫整个办公室。”听说过面由心生,也许正是因为她拥有这样一颗百合一样洁净善良的心灵,所以才会拥有那种美到心醉的气质,那么她的世界也因此明媚丛生,岁月静好。
组织培训 开阔教育视野
       王老师刚上任时,颍东区部分幼儿园有“小学化”倾向,为提高学前教育水平,颍东区教育局实施了“三年行动计划”,并出台了以创建促发展的方针政策,学前教育工作才如雨后百花,开始含苞待放。2013年,颍东区各乡镇中心园开始建设新教学楼,下半年,部分幼儿园新教学楼开始投入使用,而创建工作也就此开始,但是很多幼儿园对创建工作没有头绪,纵然大家干劲十足,却不知道朝着哪个方向努力。于是王老师就联系带领各乡镇幼儿园园长和骨干教师参观学习,这种接地气的就近参观学习,使幼儿园的创建工作有了明确的目标。那两年,王老师风里来雨里去,农村幼儿园里经常看到她的身影。一分耕耘一分收获,幼儿园变美了,区级一类幼儿园、市级一类幼儿园也评上了,园所管理渐渐步入轨道,下一步的任务就来了。
       为推进颍东区学前教育科学保教质量,王老师作了大量工作:认真组织学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,《3—6岁儿童学习与发展指南》。帮助老师深入理解五大领域的教育内容和相互关系。除此之外,她还组织幼儿园负责人和骨干教师到深圳、南京、山东、合肥等一些大城市去学习先进的学前教育管理经验。学习回来之后,组织园长、骨干教师共同制定了《颍东区幼儿园一日工作流程》和《颍东区科学保教工作测评标准》,让幼儿园工作开展有秩序、有规律、有目标。她说:“只有大家眼界开阔了,才不会闭门造车,才知道如何着手去做,才不会盲目去做。”
       幼儿园环境创设是保教工作的重要组成部分,通过不断地参观学习,各个幼儿园都发生了翻天地覆的变化:班级文化越来越有内涵,区角游戏也越来越新颖别致,从原来没有主题的东搭一块西凑一块到如今的主题突出、各部分环境创设相互融合,还有根据幼儿的心理特征和年龄特点进行的区角创设。大家在她的带领下,充满干劲。而她依旧不得闲空,经常深入幼儿园,查看幼儿园发展状况,指导幼儿园的各项工作开展,在她的感染下,每人人都自觉行动起来,集思广益,校园环境创设人人动手,大家的对工作的激情被重新点燃了。
       “团结就是力量!”想要更好更快的发展就必须依靠团体的智慧和力量。在王主任的引领下,颍东区各幼儿园先后成立了“阳光幼教共情体”“艺读幼教联盟”“田园幼教联盟”。每个联盟活动都是针对   学前教育幼儿各个方面发展需要而成立的。“阳光幼教共情体”主要培养孩子社会能力以及幼儿情感教育为主;“艺读幼教联盟”是为了培养幼儿艺术特长发展、培养孩子爱好阅读为主题的联盟活动;“田园幼教联盟”对农村幼儿园来说更加切合孩子的生活实际,利用农村资源,让孩子返璞归真,玩民间特有的游戏,把农村资源运用到教学中,让孩子学会动手、动脑,培养他们发现问题、解决问题的能力。如今这三个联盟已经全部覆盖到颍东区各个幼儿园,大家也在摸索中逐渐明白抱团发展的重要性。大家心往一处想,劲往一处使。一个联盟搞活动,其他幼儿园的老师都会积极参与进来,大家一起学习交流,发现问题大家一起想方设法解决,共同进步一齐提升。在她的带动下,大家激情高涨,丝毫没有一点职业倦怠。
狠抓教研 促进青年教师专业成长
       她总说教研工作抓不实,其他都是虚的,每一项教研活动都是为了帮助教师实现幼儿园整体课程的实施,更是为了促进幼儿全面发展。
       为了提高教师的教学水平,王老师组织开展了学前教育同课异构、优质课评比、自主游戏评比、教师基本功评比、教案评比、娃娃乐故事大赛等一系列的教研活动,旨在以比促研、以评促研。近几年,幼儿园不断纳入新的老师,她由衷的欣喜,于是,组织建立“幼教新秀”群,坚持每周三进行网络教研,后来,为了增强凝聚力和提高教研时效性,隔三差五进行线下集中教研,有时还请园长或业务园长参与,主题由老师根据需要生成,成员轮流担任主持人,形式丰富性更能促进青年教师勇于展示自我。让这些年轻、专业的老师共同交流、共同研讨,期盼她们在颍东的学前教育上快速提升专业技能,在不久的将来能自豪的和同学谈论自己的工作经历。
       每一项教研活动的开展都是为了促进幼儿五大领域的发展,五大领域之间相互融合、相辅相成,每一个领域都不能孤立存在。为此,在教研工作中,必须对五大领域全面覆盖,哪一领域有问题就侧重研讨哪一领域。保教结合是幼儿园教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则,因此,幼儿园保教工作常态化教研就显得尤为重要。王老师也一直强调幼儿的习惯养成很重要,卫生习惯,行为习惯的养成都需要老师用耐心、爱心去引导。根据幼儿园保教结合原则,保在前,教再后,每次到幼儿园调研,她先看的总是有没有晨检、玩具茶杯毛巾消毒了没有、孩子吃东西前洗手有没有……慢慢的各幼儿园卫生情况越来越好了。她还经常推门听课,及时发现课堂常态化问题,给予指导,并对部分教学环节进行示范,纠正年轻老师上课的态度、语气和表情。通过一系列教研活动的开展,整体看看哪里需要改进,哪里就出策解决。教研活动的开展,大大提高了老师们的积极性,老师们的专业发展了,业务提升了,教学方法也改进了。如今,教师的培训学习,幼儿园各个联盟活动、教研活动的开展都已经形成了常态化。每次活动结束,当她听到老师们说又学到了哪些东西都会特别欣慰和满足。自2013年,颍东学前教育以“创建”为抓手,在改善幼儿园硬件的同时,根据教师成长需要,培训、教研不断跟进,三年共新评11所市级一类园(目前,全区13所市级一类园)。这是对各幼儿园办园质量的认可,也是对颍东学前教育的激励。
愧对女儿 却成为女儿的榜样
       她作为一名学前教育者,看到幼儿园发展而高兴,看到老师的进步而开心,看到孩子们天真的笑脸而幸福。然而,作为一位母亲,在孩子成长的过程中却留下了遗憾。爱人不在身边,她一个人带着孩子,其中的辛苦可想而知。刚来阜阳时,住的房子是租的,当她工作特别忙碌的时候,就让女儿在房间里,怕把墙面弄脏,让房东为难,她就规定好一个房间,里面贴上白纸,让女儿自由的发挥想象去画画。她给女儿讲《钢铁是怎样炼成的》来教育女儿,2013年创建工作开始,她必须经常到各个乡镇进行调研,很多时候一走就是一天,孩子小小年纪就学会了独立,很理解和支持妈妈的工作,有时候饿了就自己下饺子吃,自己完成作业。孩子上兴趣班的时候,需要家长接送,而当王老师忙完赶去接女儿的时候,女儿总是最后一个人留在教室写作业,乖乖地等待妈妈。因为妈妈经常对她说:“妈妈上班就要完成自己的工作,你上学也要完成自己的作业。做一件事既然选择了就一定要做好。”今年她的女儿即将参加中考,学校班级要做实验,王艳去帮忙组织,她富有爱心的话语,善于与孩子沟通的技巧,很快使这一群青春叛逆的孩子乖乖听话有序地进行实验。她的女儿也为有这样一位爱心妈妈而感觉特别自豪。她把太多的爱都奉献给了千千万万的孩子,可是每每看到女儿还是会因为缺少了对她的陪伴而心生内疚,留下遗憾。
坚持自我 像一朵百合傲然盛开
       一个人想做一件一件事很容易,可是长期坚持做一件事就需要一个人的韧性和自律。王艳就是这样一个人极其自律的人,从参加工作以来,一本本的工作日志足以说明这一切,隽秀的字体详细记录着她每天的工作行程。她每天早上醒来想到的就是今天要做哪些事,哪些是重要的事,是今天必须完成的事;每天下班时都会认真梳理一下一天的工作,看看自己有没有按计划完成,并详细记录下来,这早已经成为了她工作的一种习惯。把自己的工作和生活安排的精致而有序。她最开心的事情莫过于当一些年轻的幼儿教师遇到不懂的问题向她请教时,她都会特别认真地帮助她们去解决工作中遇到的迷茫和困惑。她觉得被人需要是一种价值的存在,能帮助别人也是一种纯粹的幸福。能看到全区学前教育蓬勃发展,孩子们能养成良好的行为习惯,就实现了自我的人生价值。
       付出就会有回报,努力就有收获。在界首市工作时,就曾多次荣获界首市优秀教师的称号;被阜阳市两次评为市级优秀教师。2002年被授予“安徽省骨干教师”,“全国美术教育新星”“全国美术教育名师”称号;2006年被评为阜阳市首届学科带头人,2007年被评为中教高级教师;2013年被阜阳市政府授予“阜阳市名师”称号。一叠叠厚厚的荣誉证书,代表着她每一步辛苦的付出,正是对她工作的一种认可和肯定。
       2012、2014、2016年的市级幼儿园优质课评比中,我区的老师均有一等奖胜出。振颍幼儿园的王兰老师、新华幼儿园的李碧瑶老师获奖后还进行了市级展示;去年三位教师参赛均获市级一等奖,新华的张云云老师还代表阜阳市农村幼儿园老师参加了省级自主游戏比赛。
       喜欢读书、画画的她,内心是温情而浪漫的,从她给人的印象,还有干净整洁的办公桌,那些盆栽和花草,都可以看出她是一个阳光、积极、对待生活充满热情的人。
       她总是说:“我们都是生活中平凡的一份子,做好当下的本职工作就是对社会最大的贡献。对待每一件事都会做到细致美好,做好自己的事情,不求多么轰轰烈烈,只希望把手上的每一件小事做好。对他人友爱宽容、真诚,认真对待每一件事,那么任何事情都会有个圆满的结局。”
       就是这样平凡而普通的愿望,造就了如今精彩的她。就像一株坚韧的百合,只是想完成一朵花开的使命,不曾想却灿然惊艳了整个山谷。

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